Estrategias claves para enseñar

Cuando vamos a enseñar debemos tener presente muchos aspectos, por eso el tema que abordaremos es: «Estrategias claves para enseñar».

Tengamos en cuenta que al enseñar debemos tener paciencia, muchas veces no es como una tormenta el aprendizaje, sino como un rocío, gota a gota, o como una suave llovizna.

“Goteará como la lluvia mi enseñanza; destilará como el rocío mi razonamiento; como la llovizna sobre la grama, y como las gotas sobre la hierba” Deuteronomio 32:2.

Recordemos que la pedagogía es el arte de enseñar, nos ayuda con esa labor de transmitir el conocimiento (es un puente), y para ello, se necesitan estrategias de enseñanza.

El no tener estrategias de enseñanza, representa un problema muy grande ya que trae consecuencias negativas en los aprendices.

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Se almacena el conocimiento dependiendo de la manera en que se aprenda, es por esto, que como educadores debemos tener claridad en el tema de las estrategias de enseñanza.

No todos entienden las cosas de la misma manera, puede que usted tenga un tema muy claro en su cabeza que pudo entenderlo solo leyendo o visualizando.

Pero se debe tener en cuenta que el aprendiz puede ser diferente.

También es importante resaltar, que el tener las estrategias de enseñanza, pero no saberlas utilizar es igual de negativo en el aprendizaje.

Repasaremos los siguientes conceptos:

• Estrategia

Un conjunto de acciones que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.

Entonces entendemos que las estrategias de enseñanza son esos procedimientos o recursos que utilizamos, para promover un aprendizaje significativos.

Muchos aun se esfuerzan en que sus aprendices, memoricen muchas cosas y eso lo relacionan con aprendizaje.

No cometamos ese grave error, es importante que para el aprendiz exista un significado y relevancia en lo que se le está enseñando.

Existen métodos como el constructivismo, que en base a lo que la persona tiene de experiencia sobre un tema y lo que se le enseña, construya su propia definición.

¿Cómo se pueden usar estas estrategias?

La pedagogía las ha puesto de la siguiente manera: Antes, durante y después.

• Antes: Se utilizan estrategias Pre instruccionales.
• Durante: Se utilizan estrategias Co instruccionales.
• Después: se utilizan estrategias Post instruccionales.

• Pre instruccionales

Son la que preparan y advierten al publico de lo que viene o de lo que tratará el tema, pueden ser preguntas para tener un diagnóstico.

Ejemplo: Voy a enseñarles sobre las epístolas, ustedes saben ¿Qué son las epístolas?

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De esa manera se hace un breve diagnóstico de los que el público o los aprendices creen saber sobre el tema a tratar.

• Co instruccionales

Se hacen durante el proceso, hace que la persona detecte mas la información, conceptualiza contenidos, va estructurando y mantiene la atención y la motivación.

• Post instruccionales

Estas preguntas nos ayudan a descubrir que tanto se aprendió, y deben reforzar lo aprendido.

De esta manera se pueden utilizar las estrategias de enseñanza, antes durante y después, estas preguntas serán muy útiles en el proceso.

Clasificaciones y funciones de las estrategias de enseñanza

• Objetivos

Al empezar la enseñanza se deben decir los objetivos, así el público sabe que va a aprender.

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Los objetivos establecen las condiciones, el tipo de actividad y genera expectativas.

• Resumen

Se usa en las post instruccionales y es una síntesis y abstracción de la información relevante, sirve para enfatizar conceptos claves, principios, términos y argumento central.

• Organizadores previos

Información de tipo introductorio y conceptual, es elaborado con un nivel superior de abstracción, es la parte más céntrica de lo que se va a aprender.

Debemos mencionar que tiene un puente cognitivo entre la información nueva y previa.

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Ejemplo: antes de iniciar dar una hoja con los conceptos más importantes o más complejos.

• Ilustraciones

Se usan mucho hoy en día y son esas representaciones visuales de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o tema en específico.

Ejemplos: fotografías, dibujos, esquemas, dramatizados.

Recordemos que tener el contenido del conocimiento, no nos asegura que el público lo aprende, para esto están las estrategias de enseñanza.

Si las ponemos en práctica con mayor seguridad sabremos que nuestro conocimiento y lo que queremos dar, está siendo captado y almacenado en los demás.

Podemos notar lo relevante que es aprender cómo se aprende.

• Analogías

Hacen comparaciones, pero debemos tener cuidado al decirlas o hacerlas porque no todos las pueden entender e interpretar de la manera correcta.

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Por esa razón, hay que pensar las analogías mucho antes, debe ser al estructurar la enseñanza.

Estas son algunas e las estrategias que se pueden utilizar, debemos mencionar que antes de preparar un tema, enseñanza o cualquier ponencia, se debe hacer un repaso de estas estrategias de enseñanza.

Así las identificaran con anticipación y utilizará las más adecuadas para su tema antes, durante y después de este.

Por: Lina Ocampo